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苏州市教育科学课题研究学期汇报表(2016—2017学年度第一学期)

时间:2017年02月04日   作者:    点击量:316

  

苏州市教育科学课题研究学期汇报表20162017学年度第一学期)

 

课题名称

基于微型课题的初中英语教师专业成长的实践研究

主持

周伟红  

时琴芬

课题

编号

140901043

承担

单位

常熟市教育局教学研究室

立项

时间

201412

课题级别

(打“√”选择)

课题管理类别

(打“√”选择)

课题立项类别

(打“√”选择)

国家级

 

省级

 

市级

规划

课题

 

教研

课题

重点

课题

立项

课题

 

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

1、  2016 920日,课题组成员黄苏萍中考试卷分析微型讲座,分中考各题型详细解读了2016年苏州市中考试卷。

2、  2016 9月,课题主持人周伟红主任就初三教学执教能力研讨,外请常熟市初三英语备课组长,并由姚惠芬和史纯艳两位教师初三英语同课异构公开教学展示,课题组成员专题研讨评议初三英语阅读教学的目标预设把握、阅读前的备学生策略、阅读中的教师指导和阅读后的拓展,提升英语教学促进人的全面发展、促进做人的品格、促进做事的能力。

3、  20161017,课题组长周伟红就2016英语基本功比赛教学设计多个案例,分享初中英语教师教材文本解读的意义和有效操作路径。课题组邹惠云和时琴芬就上学期情况作小结。各课题组成员交流上学期主持的微型课题结题情况。

4、  201610月,课题组长周伟红小结课题组暑期观摩江苏省评优课情况、2016一师一优课晒课情况、教学案和活动单导学模式,强调英语教师成长尤其要注意启发学生的思维训练,认清基础教育教研的现状和挑战,提升英语学科核心素养。

5、  201611月,课题组成员研讨英语中考新题型阅读表达,以英语阅读表达命题和解题研究活动提升初中英语教师专业成长。

6、2016127,课题组成员观摩2016年沿江七县市区初中英语教学,课题组成员黄苏萍公开展示《翻译与写作》,本课题组周珏老师点评丹阳岳建梅八上Unit 7 Welcome to the unit一课教学。

7、201612月,课题组成员就常熟丹阳初中英语备课组专题研讨交流,丹阳实验学校蔡主任、吴老师和黄老师就初中三个年级备课组建设,特别是集体备课分享宝贵经验,并对常熟丹阳两地中考复习切磋交流,探究初三英语复习的有效操作模式,提升英语学科教师的专业发展。

二、本学期课题研究主要成果

 

一、2016年课题组成员论文发表、获奖情况:

 

初中英语课堂活动的设计策略

常熟

一等

常熟市教育学会

 

植根微型课题研究,助推教师专业发展

国家

发表

《校长》

 

基于课例的初中英语教师幸福成长探究

江苏

三等奖

五四杯

 

校本微型课题管理摭谈

苏州

发表

《苏州教育研究实践》

 

关注新市民子女实际 优化地方教育供给侧

苏州

发表

《苏州教育研究实践》

快乐学英语--利用英语歌曲提高学生英语听力

省级

20160130

《学苑教育》

 

2016年苏州教育教学成果

 

二等奖

201609

苏州市教育局

 

 

二、2016年课题组成员微型课题结题

黄苏萍  初三英语写作教学有效性探索

汪崟    如何提高词汇教学成效

赵秋红  用多种策略提高学生英语听力的行动研究

时琴芬  初中英语词汇教学的策略研究

 

三、201610月,课题组成员新申报立项常熟市微型课题情况:

英语核心素养下的初三英语阅读教学设计研究

时琴芬

李桂蓉

初三英语词汇阶段性复习教学策略探索

黄苏萍

邵萍、张晓红

提高农村中学初中生英语阅读能力的研究

周珏

王鸣艳姚建英

从“阅读”走向“悦读”——初中英语阅读教学中学生英语自主能力的培养

程秋雅

 

 

三、课题研究存在问题及改进措施

 

问题一:课题组活动的质量不高。

对策:课题组活动要能针对目前阶段研究工作中遇到的一个障碍性问题和发展性问题展开讨论。活动要有一个中心议题,围绕这一议题最后能提出解决方案、发展策略或研究思路并落实任务。活动实实在在地解决一个或多个教学过程中或课题研究中出现的具体问题。

问题二:与课题研究的相关的成果质量不高。

对策:我们的研究成果在每次月报表应有相应的呈现,应该有自身独到的问题表达方式(如案例、叙事、日志、反思记录、论文等),这些都是教师教科研活动的重要载体,它们既可以成为教师研究活动过程的记录,也可以成为课题研究活动结果的表达方式,是教师课题行动研究过程中真实轨迹的再现,是教师在课题研究中最具有说服力研究成果。